RPP TEMATIK

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik

Mata Pelajaran                 : IPA dan IPS

Satuan Pendidikan           : SDN Bintang

Kelas / Semester                : III / 1

Tema                                  : Lingkungan

Tahun Pelajaran               : 2012 / 2013

Jumlah Pertemuan           : 1 x pertemuan

I. Standar Kompetensi

-          IPA

2. Memahami kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan, dan upaya menjaga kesehatan lingkungan.

-          IPS

1. Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di lingkungan rumah dan sekolah.

II. Kompetensi Dasar

-          IPA

2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

-          IPS

1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.

III. Indikator

-          IPA

2.2.1 Menyebutkan kondisi lingkungan di sekitar.

2.2.2 Menjelaskan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.

2.2.3 Menjelaskan kondisi lingkungan yang tidak berpengaruh terhadap kesehatan.

-          IPS

1.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan alam di sekitar rumah.

1.2.2 Menunjukkan cara memelihara lingkungan buatan di sekitar rumah.

IV. Tujuan

·         Melalui tanya jawab diharapkan siswa dapat menyebutkan kondisi lingkungan di sekitar dengan tepat.

·         Melalui gambar diharapkan siswa dapat menunjukkan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dengan tepat.

·         Melalui gambar diharapkan siswa dapat menunjukkan kondisi lingkungan yang tidak berpengaruh terhadap kesehatan dengan tepat.

·         Melalui Diskusi diharapkan siswa dapat menyebutkan cara memelihara lingkungan alam di sekitar rumah dengan tepat.

·         Melalui Diskusi diharapkan siswa dapat menunjukkan cara memelihara lingkungan buatan di sekitar rumah dengan tepat.

V. Alokasi Waktu

     1 x 15menit

VI. Materi Ajar

      IPA

      Kesehatan lingkungan

      IPS

      Lingkungan sekitar

VII. Metode Pembelajaran

Ø  Pendekatan

-          Ceramah

-          Tanya Jawab

-          Diskusi

Ø          Model Pembelajaran

Cooperative Learning (Picture And Picture)

VIII. Kegiatan Pembelajaran

No	Kegiatan	Alokasi Waktu	Karakter
1.	Kegiatan Awal a. Guru mengawali pembelajaran dengan memberi salam,   berdoa dan mengecek kesiapan siswa mengikuti pelajaran. b. Guru memberi apersepsi dengan bertanya kepada siswa, “Pernahkah kalian menyapu halaman? Bagaimana kondisi halaman sebelum disapu? c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan cakupan materi.	2 menit	Religius, Disiplin Rasa ingin tahu Rasa ingin tahu
2.	Kegiatan Inti Ø  Eksplorasi a. Guru melakukan tanya jawab kepada siswa mengenai kondisi lingkungan di sekitar. b. Guru memberi gambar mengenai kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan yang tidak berpengaruh terhadap kesehatan. c. Siswa diminta untuk menjelaskan kondisi lingkungan  yang ada pada gambar dengan bimbingan guru. è  Elaborasi a. Guru membagi kelompok menjadi 4-5 siswa. b. Guru membagikan papan, gambar lingkungan alam dan buatan kepada setiap kelompok. c. Guru meminta setiap kelompok untuk menempelkan gambar pada papan dan mendiskusikannya. d. Kelompok yang sudah selesai segera lapor kepada guru dan mempresentasikan hasil diskusinya sedangkan kelompok lain menanggapi. e. Guru bersama siswa membahas hasil diskusi. è  Konfirmasi a. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai hal-hal yang belum diketahui. b. Guru bersama siswa menyimpulkan materi dan memberi penguatan. c. Guru memberikan penilaian terhadap kelompok yang dapat menyelesaikan tugas dengan benar berupa reward dan tepuk tangan.	2 menit 6 menit 3 menit	Rasa ingin tahu Kreatif, Disiplin Berani, Disiplin Adil Disiplin Kerjasama Tanggung jawab Disiplin Rasa ingin tahu Disiplin Menghargai prestasi
3.	Kegiatan Penutup a. Guru memberikan pekerjaan rumah. c. Guru memberikan motivasi kepada siswa. d. Guru menutup pelajaran dengan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan memberi salam.	2 menit	Disiplin Disiplin Rasa ingin tahu

XI. Sumber Pembelajaran

Ø  Alat dan bahan

1. Papan

2. Gambar kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan dan yang tidak berpengaruh terhadap kesehatan

3. Gambar lingkungan alam dan buatan

Ø  Sumber belajar

1. Priyono dan Titik Sayekti. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 3 untuk SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.

2.  Asy”ari,dkk. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial SD untuk kelas III. Jakarta : Erlangga.

3. Nursa’ban,Muhammad dan Rusmawan. 2007. Ilmu Pengetahuan Sosial 3 untuk SD / MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Depdiknas.

X. Penilaian

l  Penilaian kelompok

Prosedur tes     : proses tes

Bentuk tes       : Tes lisan

l  Penilaian individu

Prosedur tes     : post tes

Bentuk tes       : tes lisan

INSTRUMEN PENILAIAN

Satuan Pendidikan  : SDN Bintang

Mapel/Tema             : IPA dan IPS/Lingkungan

Kelas / Semester      : III / 1

Alokasi Waktu         : 1 x 15 menit

Pertemuan ke-          : 1

Kompetensi Dasar	Indikator	Teknik	Bentuk	Instrumen
IPA 2.2 Mendeskripsikan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan.	2.2.1 Menyebutkan kondisi lingkungan di sekitar. 2.2.2 Menjelaskan kondisi lingkungan yang berpengaruh terhadap kesehatan. 2.2.3 Menjelaskan kondisi lingkungan yang tidak berpengaruh terhadap kesehatan.	Tanya jawab Pertanyaan Individu Pertanyaan Individu	Lisan Lisan Lisan	Sebutkan kondisi lingkungan di sekitar rumah kalian? Jelaskan kondisi lingkungan yang ada pada gambar? Jelaskan kondisi lingkungan yang ada pada gambar?
IPS 1.2 Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah.	1.2.1 Menyebutkan cara memelihara lingkungan alam di sekitar rumah 1.2.2 Menunjukkan cara memelihara lingkungan buatan di sekitar rumah	Diskusi Kelompok Diskusi Kelompok	Lisan Lisan	Sebutkan cara memelihara lingkungan seperti yang ada pada gambar? Tunjukkan cara memelihara lingkungan seperti yang ada pada gambar?

Ø  Penilaian

·      Penilaian kelompok

Prosedur tes     : proses tes

Bentuk tes       : Tes lisan

l  Penilaian individu

Prosedur tes     : post tes

Bentuk tes       : tes lisan